Til stede i møtet
Ordinære medlemmer
- Gro Bjørnerud Mo, prorektor og leder
- Oddbjørn Leirvik, studiedekan TF
- Erling Johan Hjelmeng, studiedekan Jus
- Kristin Margrete Heggen, stedfordreder for Ingrid Os, studiedekan MED
- Eirik Welo, studiedekan HF
- Solveig Kristensen, studiedekan MN
- Amer Sehic, studiedekan OD
- Ingjerd Hoëm, prodekan SV
- Jon Magne Vestøl, studiedekan UV
- Bjørn Stensaker, konstituert leder Senter for læring og utdanning
- Eystein Gullbekk, universitetsbibliotekar UB
- Susann Andora Biseth-Michelsen, Studentparlamentet
- Ruben Haugland, Studentparlamentet
- Henrik Paulsen Mandelid, vara Studentparlamentet
Forfall
- Ingrid Os, studiedekan MED
Ledelse og sekretariat
- Hanna Ekeli, avdelingsdirektør AF
- Julianne Krohn-Hanssen, seksjonssjef, AF
- Mette Torp Christensen, seniorrådgiver, AF(referent)
Referat
Sakene blir referert i den rekkefølgen de ble behandlet.
1. Godkjenning av innkalling og referat fra forrige møte
2. Hvordan sikre et kollektivt og samlet grep ved pilotering av CANVAS?
Innledere: Bjørn Stensaker, konstituert leder for Senter for læring og utdanning og Svein Harald Kleivane, seniorrådgiver DML, og prosjektleder for prosjekt digitalt læringsmiljø (CANVAS)
Se presentasjonen: Digitalt læringsmiljø, pilotering av CANVAS
Diskusjon:
Komiteen var samstemte i at CANVAS er et velkomment verktøy. Innføring av læringsplattformen krever at det tenkes nytt rundt det helhetlige læringsmiljøet, hvordan vi får diskusjonen og samhandlingen fungere i Canvas og i undervisningen for øvrig. Komiteen er opptatt av at det nå gis en mulighet til å se på læringssyklusen og få den til å henge sammen på en god måte. Helhet og sammenheng er nøkkelord i bruken av CANVAS.
3. Ordning for merittering av utdanningsfaglig kompetanse: oppnevning og mandat for arbeidsgruppe
Utkast til mandat for arbeidsgruppe ble sendt ut før møtet.
Diskusjon:
Utkastet ble godt mottatt med noen kommentarer til justeringer og klargjøringer. Studentene etterlyste en passasje om at ledelse på fagnivå tar de gode initiativene med seg også utenom konkurransearenaene, i det kollektive og i tilbakemeldingene fra studentene. Komiteen ønsker også at det passes på så ikke konkurransearenaen til opprykk blir kjønnsdelt, og at det legges til rette for kursing og veiledning. Gruppas arbeid må sees i sammenheng med KDs nedsatte ekspertkomité som skal se på de nasjonale føringene.
4. Kunnskap i bruk
Studiedekan Solveig Kristensen MN, og studiedekan på JUS, Erling Johan Hjelmeng hadde hver sin innledning.
Se presentasjonene:
- Solveig Kristensens presentasjon om kunnskap i bruk
- Erling Johan Hjelmengs presentasjon om kunnskap i bruk
Diskusjon:
En hovedoverskrift i diskusjonen og presentasjonene er spørsmålet om hvordan fagspråk tas i bruk. Det ble pekt på at vi må lære studentene å "oversette" og relevansvurdere når forskningsbasert kunnskap er nyttig og på hvilken måte. Det ble etterlyst et større fokus på profesjonsstudienes likhet og ulikhet i arbeid med kunnskap i bruk, og også hvordan vår tradisjonelle satsning på skolen skal passe inn i vårt fokus på arbeidslivsrelevans.
5. Faglig bredde (samarbeid på tvers)
Innledning ved Solveig Kristensen, MN og Eirik Welo, HF, og Jon Magne Vestøl, UV
Se presentasjonene:
- Solveig Kristensens og Eirik Welos presentasjon Faglig bredde: Honors program Et samarbeid mellom HF og MN
- Jon Magne Vestøls presentasjon "Utnytte UiOs faglige bredde", tverrfaglighet i studiearbeid med utgangspunkt i erfaringer fra ILS/UV
Diskusjon:
Ingen større innvendinger eller diskusjoner etter presentasjonene, men spørsmål særlig til MNs og HFs honorsprogram og hvordan dette tenkes løst, både mht til opptak og innhold.