C
Karakteren C gis for en jevnt god og selvstendig akademisk oppgave, godt forankret i den viktigste faglitteraturen og forøvrig tilfredsstillende med henblikk på empiri, metode, analyse og utforming.
- Problemstilling: tydelig formulert og forankret i litteraturgjennomgangen; klar sam- menheng mellom litteraturgjennomgang, problemstilling og utforming.
- Empiri og/eller primærkilder: deler av oppgaven er basert på egen empiri og/eller bruk av primærkilder (skriftlige eller muntlige) på originalspråket.
- Teori og faglitteratur: viser kjennskap til relevant faglitteratur, inkludert en viss bred- dekjennskap; kjenner nødvendige teoretiske begreper og anvender disse.
- Analyse: viser en viss grad av selvstendighet og evne til refleksjon over tema.
- Metodebruk: er avklart omkring egen bruk av metode; drøfter styrke og svakheter ved valgte metode; anvender selve metoden i analysen.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er tilfredsstillende sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Språkføring: tilfredsstillende og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: stort sett i orden
- Referanseapparat: uten betydelige feil
A
Karakteren A gis for en uvanlig god oppgave. Den gis for en fremragende akademisk oppgave som utmerker seg ved å vise selvstendighet både i bruk av kilder, analyse og fremstilling. En A-oppgave bør overbevise på nesten alle punkter, men kan ha mindre feil hvor disse ikke går ut over helhetsinntrykket.
- Problemstilling: klart formulert og har tydelig relevans i forhold til fagfeltet; godt for- ankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er nødvendig for tema, viser oppgaven klar forståelse for relevant teori.
- Empiri og/eller primærkilder: oppgaven gjør bruk av egen empiri og/eller primærkilder (skriftlige eller muntlige) på originalspråket; viser en solid språkbeherskelse og en overbevisende forståelse for, og bruk av, primærkildene.
- Teori og faglitteratur: gjør aktiv bruk av teori i den utstrekning det er relevant for tema; kritisk og klart selvstendig drøfting av deler av faglitteraturen.
- Analyse: viser tydelig selvstendighet og refleksjon over faglige problemstillinger.
- Metodebruk: tydelig presentasjon av metode, kritisk og reflekterende i forhold til egen metodebruk.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en tydelig sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Språkføring: meget god og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: uten betydelige feil.
- Referanseapparat: uten betydelige feil; vitner om bred lesning.
B
Karakteren B gis for en oppgave som er over gjennomsnittlig bra, og som viser solid beherskel- se av feltet samt god vurderingsevne og selvstendighet i analyse av materialet.
- Problemstilling: tydelig formulert og godt forankret i litteraturgjennomgangen; i den utstrekning det er nødvendig for tema, viser oppgaven god innsikt i relevant teori.
- Empiri og/eller primærkilder: oppgaven er delvis basert på egen empiri og/eller god bruk av primærkilder (skriftlige eller muntlige) på originalspråket; viser en god forstå- else for, og bruk av, disse.
- Teori og faglitteratur: viser breddekunnskap innenfor faglitteraturen; viser selvstendig drøfting og innsikt i teori i den utstrekning det er relevant for tema.
- Analyse: kompetent og reflektert drøfting av faglige problemstillinger knyttet til materialet.
- Metodebruk: tydelig presentasjon av metode; drøfter metodens styrker og svakheter.
- Struktur og utforming: oppgaven er bygget opp slik at det er en god sammenheng mellom problemstilling, analyse og konklusjon.
- Språkføring: god og uten vesentlige feil og mangler.
- Bruk av vitenskapelig transkripsjon: kun mindre feil.
- Referanseapparat: uten betydelige feil.
D - F
Sentrale kriterier
- Problemstilling
- Empiri
- Teori og faglitteratur
- Analyse
- Transkripsjon
- Metodebruk
Andre kriterier
- Struktur og utforming
- Språkbeherskelse
- Omfang og tidsbruk
- Referanseapparat
Karakteren D gis for en oppgave som har vesentlige mangler, men som likevel er brukbar. En slik oppgave har klare svakheter, også på sentrale kriterier, men har samtidig sterke sider.
Karakteren E gis for en oppgave som kun tilfredsstiller minimumskravene, men som fortsatt er tilstrekkelig. En slik oppgave har klare svakheter på de fleste, men ikke alle, av de sentrale kriteriene.
Karakteren F gis for en oppgave som ikke klarer å oppfylle minimumskravene og hvor prestasjonen er utilstrekkelig. En slik oppgave er svak på alle kriterier eller utilfredsstillende på sentrale områder.