IBER1501 - Introduksjon

Det fins mange måter å lese faglitteratur på og jeg kan ikke fortelle deg akkurat hvilken av dem som vil fungere best for deg på dette emnet. Det jeg kan gjøre, er å fortelle deg litt om hvordan jeg pleier å lese fagtekster selv. Du står helt fritt til å prøve og forkaste denne metoden. Det som uansett er viktig, er at du tenker gjennom hvordan du leser og lærer deg til å lese på en måte som gjør lesingen spennende og lærerik. 1. Jeg prøver først å finne ut hva som er hovedpoenget i teksten uten å lese den. Hvis det er en bok, ser jeg på forsida (illustrasjonene og tittelen), omtalen på baksiden og innholdsfortegnelsen. Jeg leser de første avsnittene i forordet og introduksjonskapittelet dersom det fins. Er det et oppsummerende kapittel eller en konklusjon kikker jeg på det. Er det en artikkel, leser jeg tittelen nøye, samt det første og det siste avsnittet. Jeg leser ofte også den første setningen i hvert avsnitt artikkelen gjennom, eller det første avsnittet i hvert kapittel av en bok. Når jeg har gjort det, prøver jeg å formulere hva hovedbudskapet eller argumentet i boka er. Ofte kan jeg på bakgrunn av dette også danne meg et bilde av hvordan resonnementet er bygd opp.  2. Dernest prøver jeg å finne ut hva jeg kan lære av boka. Hva inneholder denne teksten av informasjon, tolkninger, perspektiver og idéer som er nye for meg? Hvilke momenter  kan jeg få bruk for seinere? Hva må jeg notere for å huske det til jeg trenger det? Dette er ofte den mest tidkrevende delen av lesingen, men som også er den man har mest igjen for. Jeg prøver å la meg rive med av teksten, og forsøke å forstå hva forfatteren formidler. Etter denne form for lesing må jeg som oftest revurdere og reformulere det jeg kom fram til under punkt 1.  Det er naturligvis mulig å være kynisk. I og med at du skal ta eksamen i dette emnet, bør du tenke gjennom hva du vil ha bruk for til eksamen. Det er ikke meningen at du skal "kunne alt". Men det er heller ikke mulig for meg å fortelle deg i detalj akkurat hva du skal kunne. Med andre ord må du selv vurdere underveis hva du tror er viktig for deg å huske. 3. Så gjør jeg meg opp en mening om hvorfor forfatteren tar feil. Alle tekster er per definisjon feilaktige, subjektive, ufullstendige, upålitelige og tendensiøse. Jeg prøver å finne tekstens svakheter. Hvilke innvendinger kan reises mot teksten? Hva har forfatteren utelatt eller fordreid? Hvor er de logiske bristene i argumentasjonen? 4. Noe av det beste er å snakke med andre som også har lest teksten. Forbausende ofte har andre lesere en annen oppfatning. Hva har de fått ut av den som jeg ikke har sett? Hva har de lært av den? Hvordan oppfatter de tekstens argument? Jeg syns det er mer inspirerende å lese tekster som jeg vet at jeg skal snakke med om senere. Et godt råd er å danne kollokiver samme andre studenter på emnet. Et alternativ er å lese omtaler og kritikker av teksten. Det fins bokomtaler på nettet av flere av pensumbøkene, forresten...