Bøker
Mork, S. & Erlien, W. (2017). Språk og digitale verktøy i naturfag, Kap. 5 og 6. Oslo: Universitetsforlaget. (53 sider).
Frøyland, M. (2010). Mange erfaringer i mange rom. Kap. 1, 2, 3, 4 og 5. Oslo: Abstrakt forlag. (140 sider).
Sjøberg, S. (2009). Naturfag som allmenndannelse (Utgave 3). Kap. 3, 7, 8 og 10. Oslo: Gyldendal akademisk. (133 sider).
Artikler tilgjengelige på nettet
Naturfagsenteret. (2008) Vurdering. Naturfag nr. 2 (s.7 - 48). Oslo: Naturfagsenteret. (41 sider).
Hentet 1. jan. 2016 fra http://www.naturfagsenteret.no/binfil/download.php?did=6483
I tillegg skal du velge én av tre bøker:
For studenter med hovedvekt på biologi i fagkretsen:
Marion, Peter Van og Alex Strømme: Biologididaktikk, 2015 utg 2. Høyskoleforlaget (256 sider)
For studenter med hovedvekt på kjemi i fagkretsen:
Ringnes, Vivi og Merete Hannisdal. Kjemi fagdidaktikk, 2006 utg. 2. Høyskoleforlaget. (224 sider)
For studenter med hovedvekt på fysikk i fagkretsen:
Angell, Carl, Berit Bungum og Ellen K. Henriksen med flere: Fysikkdidaktikk, 2011. Høyskoleforlaget. Kap. 1,2,3,10,11,13, 15, 17, 23, 25, 26, 27 og 28.
Studenter med hovedvekt på naturfag i fagkretsen velger:
Harlen, W. (2013) Assessment and Inquiry-based Science Education: issues in policy and practice. Global Network of Science Academies (IAP) Science Education Program: Trieste, Italy http://www.interacademies.net/File.aspx?id=21245