Studiemål våren 2006
Kunnskap:
Studenten skal kjenne til ulike teorier om hvordan man kommuniserer med ulike modi alene og i kombinasjon.
I dette semesteret er det disse teoriene vi legger vekt på:
Fra Fagerjord: Web-medier
- Harmoni og kontrast, innkapsling, blikkfang og konnotasjoner som overgripende prinsipper.
- Polyfoni.
- Remediering.
- Typologien over kombinasjoner av film og skrift.
- Lesemåter.
- Skillet mellom presentasjonslenker, navigasjonslenker og relasjonslenker.
- Dialogiske medier.
- Oppmerksomhetsøkonomi.
- Kybertekstmodellen.
- Retorisk konvergens.
Fra Kress og van Leeuwen: Multimodal Discourse:
- Skillet mellom modus og medium.
- Teorien om de fire arbeidsfasene som felles for alle modi.
- Avstamning og erfaringsbasert meningspotensial.
Fra Ulmer: Internet Invention.
- Teorien om electracy.
- Teorien om themata.
- Skillet mellom 'tekst' og 'filt'.
- Hypotesen om bildet som sentral i electracy.
- Begrepet 'sløv' (obtuse) mening.
- Fortelling og eksposisjon
- Prinsippet om 'konduksjon'
- Analyse av fortellinger med vekt på grunnleggende konflikt og ideologi
Ferdigheter:
Studenten skal være i stand til å sette de teoretiske kunnskapene om i praktisk web-design: Han eller hun skal kunne lage multimodale web-sider.
Med støtte i teorier om multimodale medier skal han eller hun kunne designe enkle multimodale medieuttrykk. Med enkle menes at tekstene kun kombinerer to eller tre modi, og at polyfoni ikke alltid er et krav. Dissonans skal unngås, om det ikke er tydelig at dissonansen er brukt som et ironisk eller distanserende grep.
Studenten skal også øve opp sine ferdigheter i å samarbeide om å finne kreative løsningsstrategier for kommunikasjon, å omsette humanistisk teori i praktisk handling, og å gi konstruktiv kritikk av andres arbeid
Holdninger:
Studentene skal ha et aktivt og søkende forhold til kreativ design. Han eller hun skal ikke jobbe rutinemessig, men aktivt søke å finne gode løsninger for den enkelte kommunikasjonssituasjonen ved å vurdere nyskapende løsninger opp mot tradisjonelle og velprøvde hver gang han eller hun designer en multimodal tekst.