Ingen undervisning i påskeferien.
Temaet for denne (lange) uken er å få flere klasser til å arbeide sammen for å løse et større problem. Sentralt i dette er å dele problemområdet inn i ulike deler som hver kan representeres ved en klasse og løses noenlunde separat. Dette minsker kompleksiteten man må forholde seg til, da man kan håndtere detaljene knyttet til ett aspekt av gangen. Forelesingen viser dette ved et eksempel hvor man analyserer en persons DNA-endringer i forhold til posisjoner assosiert med ulike sykdommer.