PSY4205 – Forebygging av psykiske vansker hos barn og unge

Kort om emnet

Formålet med dette emnet er å gi studentene kunnskap og innsikt om forebygging av psykiske vansker hos barn og unge.

Studentene skal utvikle en kritisk evne til å vurdere risiko og årsaksforhold til psykopatologi, inkludert en forståelse av biologiske, individuelle og sosiale årsaksforhold og samspillet mellom disse i utviklingen av psykiske vansker. De vil få en dypere forståelse av hva som bidrar til utvikling av psykiske vansker, og hvordan bruke denne kunnskapen i det forebyggende arbeidet. Fokus vil være å øke studentenes kunnskap om hvordan årsaksforhold, mekanismer og utviklingsprosesser påvirker samspillet mellom individet og dets sosiale kontekst.

Studentene vil få innsikt og opplæring i nyere forskningsmetoder og utviklingspsykologiske målemetoder som er sentrale innen forebyggende arbeid. Videre vil det arbeides mot at studentene skal kunne utøve sin kunnskap i relevante praksisplasser. Her er formålet at studentene skal få kunnskap om forebyggende arbeid i praksis. De skal kunne reflektere over teoretisk og empirisk kunnskap og tilegne seg evne til å benytte slik kompetanse i praksis.

Hva lærer du?

Kunnskapsmål

Du skal:

• Ha en kritisk og analytisk forståelse av samspillet mellom biologiske risikoforhold, individuelle risikoforhold og sosiale forhold, som igjen påvirker barn og unges psykologiske utvikling
• Kunne reflektere over utviklingsprosesser og teoretiske perspektiver som kan bidra til god tilpasning og forebygge mot psykiske vansker
• Kunne reflektere og tenke kritisk om empirisk forskning som benyttes for å avdekke skjevutvikling hos spedbarn, barn og unge
• Ha innsikt i og oversikt over sentrale intervensjoner og kunnskap om forebyggende arbeid som fremmer god tilpasning blant barn og unge

Ferdighetsmål

Du skal:

• Ha innsikt i og forståelse av utviklingsprosesser og mekanismer som involverer både biologiske, psykologiske, sosiale og samfunnsmessige aspekter
• Vise kritisk analytisk evne til å vurdere og forstå komplekse utviklingspsykologiske mekanismer som kan fremme god tilpasning og forebygge psykiske vansker hos barn og unge
• Ha innsikt i og forståelse av relevante teorier, modeller, systemer og metoder som benyttes i utviklingspsykologisk arbeid og forskning
• Ha kunnskap og innsikt om helsefremmende tiltak for barn og unges psykiske helse, slik evidensbasert kunnskap og forebyggingsprogrammer forankres i praksis

Generell kompetanse

Du skal:

• Få innsikt og forståelse av utviklingspsykologiske prosesser som kan bidra til god tilpasning og fremme forebygging av psykiske vansker.
• Kunne bedømme og kritisk reflektere over utviklingspsykologiske målemetoder og nyere forskningsmetoder i forståelsen av årsaksforhold og mekanismer sentralt i utviklingen av psykiske vansker.
• Kunne analysere og kritisk reflektere over empiriske studier, samt kunne benytte denne kunnskapen i praktisk forebyggende arbeid med barn og unge.

Opptak til emnet

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer, eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Emnet er obligatorisk for studenter på Masterprogrammet i psykologi, studieretning i helse-, utvikling og samfunn, fordypning i utvikling og forebygging av barn og unges psykiske vansker.

Obligatoriske forkunnskaper

Studenter som velger dette emnet må ha avlagt eksamen i emnet PSY4204 – Hands-on training in emotional and cognitive development.

Anbefalte forkunnskaper

• Kjennskap til utviklingspsykologiske teorier og eksamen i PSY1200 – Introduction to developmental psychology eller tilsvarende.
• Kjennskap til teorier om risiko, forebygging og resiliens, og eksamen i ePSY2205 – Biopsychosocial development eller tilsvarende.

Undervisning

Undervisningen på kurset vil være basert på forelesninger, seminarer og prosjektarbeid. All undervisning er obligatorisk. Prosjektarbeidet skjer i grupper og utvikles i samarbeid med en ekstern oppdragsgiver.

Obligatoriske aktiviteter:

• Minimum 80% oppmøte i undervisningen
• Prosjektarbeid
• Presentasjon for ekstern oppdragsgiver

Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste semestrene emnet tilbys.

Se retningslinjer for obligatorisk aktivitet.

Fravær fra obligatorisk aktivitet

Ved sykdom eller andre tungtveiende grunner kan du i noen tilfeller få godkjent gyldig fravær eller utsettelse av obligatorisk aktivitet.

• Meld fra om fravær fra eller behov for utsettelse av obligatorisk aktivitet

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

Eksamen

Eksamen består av skriftlig innlevering av prosjektarbeid, arbeidsnotat og et refleksjonsnotat som skal leveres til en fastsatt frist mot slutten av semesteret.

Prosjektarbeid:

- Varierer og avklares i samarbeid med ekstern oppdragsgiver. Prosjektarbeidet skal bestå av minimum en presentasjon til ekstern oppdragsgiver (som leveres som del av eksamensinnleveringen). I noen tilfeller utarbeides det også en rapport til oppdragsgiver.

Refleksjonsnotat:

- Refleksjonsnotat skal være på 1-2 sider og beskrive din egen utvikling i løpet av emnet.

Arbeidsnotat:

- Arbidsnotatet skal være på 1-2 sider og skal beskrive gruppearbeidet og hvordan man har arbeidet om arbeidet i samarbeid med ekstern arbeidsgiver.

Hjelpemidler til eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt, men det er ikke tillatt å generere hele eller deler av eksamensbesvarelsen ved hjelp av AI-verktøy som Chat GPT eller liknende.

Eksamensspråk

Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk. Søknad om engelsk oppgavetekst sender du til kontaktpunktet for emnet.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala bestått/ikke bestått. Les mer om karakterskalaen.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging på eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen på nytt
• Fusk/forsøk på fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du på fellessiden om eksamen ved UiO.