Skole og barnehage
K Elliot S. N. og Witt, J. C. (1986): Fundamental questions and dimensions of psychological service delivery in schools. I: S. N. Elliot og J. C.Witt (red.), The delivery of services in Schools, London: Erlbaum, (s. 1-26), 25 s.
B Hendis, M. (2008): Habiliteringsarbeid i skolen. I: S. von Tetzchner, F. Hesselberg og H. Schiørbeck (red.), Habilitering: Tverrfaglig arbeid for mennesker med utviklingsmessige funksjonshemninger, Oslo:Gyldendal Akademisk, (s. 401-434), 32 s.
B Hesselberg, F. og Tetzchner, S. von (2008): Organisering av tjenester og samarbeid. I: S. von Tetzchner, F. Hesselberg og H. Schiørbeck (red.), Habilitering: Tverrfaglig arbeid for mennesker med utviklingsmessige funksjonshemninger, Oslo: Gyldendal Akademisk. (s.85-107), 22 s.
B Howlin, P. (2008): Special education. I: M. Rutter, D. V. M. Bishop, D. S. Pine, S. Scott, J. Stevenson, E. Taylor og A. Thapar (red.), Rutter's shild and adolescent psychiatry, Fifth Edition, Oxford: Blackwell. (s.1189-1206), 13 s.
B Kristiansen, L. og Tetzchner, S. von (2008). Pedagogisk habilitering i førskolealderen. I: S. von Tetzchner, F. Hesselberg og H. Schiørbeck (red.), Habilitering: Tverrfaglig arbeid for mennesker med utviklingsmessige funksjonshemninger, Oslo: Gyldendal Akademisk, (s. 374-400), 23 s.
Sum 115 sider
Støttelitteratur:
Hesselberg & von Tetzchner (2016): (pensum i PSYC5303) Kapittel 3: Organisering av pedagogisk-psykologisk arbeid & Kapittel 11: Systemrettet arbeid
Veileder fra Utdanningsdirektoratet om PP tjenesten
Barnevern
Backe-Hansen, E. (2009). Hva innebærer et kunnskapsbasert barnevern? Fontene forskning (2):4-16, 13 s.
Backe-Hansen, E. (2009): Private ikke vant med å samarbeide med barnevernet, barnehage.no, s. 2.
Sjær Ulvik, O. (2009). Barns rett til deltakelse – teoretiske og praktiske utfordringer i profesjonelle hjelperes samarbeid med barn. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 46, (s. 1148-1154), 7 s.
Sum 22 sider
Støttepensum
Lov om barneverntjenester (barnevernloven), 10 s.
Kommunepsykologi
Ajo, A. & Vik, I. (2008). Psykologer ut i kommunen: fra klinikk til åpent jorde. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 45 (2), 151-156.
Holte, A. (2012). Ti prinsipper for forebygging av psykiske lidelser.Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 49, 693-695.
Imenes, A.-K. (2011). Lavterskelpsykolog – ikke lightpsykolog. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, 48 (2), 150-154.
Sum 14 sider
Støttelitteratur:
Nasjonalt kompetansesenter for psykisk helsearbeid. Helsefremming og forebygging.
Norsk Psykologforening. Psykisk helse i alt vi gjør – men hvordan?
Rus
Helsedirektoratet (2014): Sammen om mestring - Veileder i lokalt psykisk helsearbeid og rusarbeid for voksne. Et verktøy for kommuner og spesialisthelsetjenesten, s. 26-63 (37 sider)
Støttelitteratur
Helsedirektoratet (2014): Nasjonal overdosestrategi 2014–2017, «Ja visst kan du bli rusfri– men først må du overleve», s. 1-50.
Innvandrere og flyktninger
Neumayer, S. M., Skreslett, A., Borchgrevink, M. C., Gravråkmo, S.,m. fl. (2006). Psykososialt arbeid med flyktningebarn. Introduksjon og fagveileder. Oslo: NKVTS. s. 8-108, (100 sider)
Dahl, S., Sveaass, N. og Varvin, S. (2006). Psykiatrisk og psykososialt arbeid med flyktninger - veileder. Oslo: NKVTS. s. 23-90.
Sum 167 sider
Støttelitteratur
Helsedirektoratet (2011): Veiledning om kommunikasjon via tolk for ledere og personell i helse- og omsorgstjenestenet. , (18 sider).
RVTS Midt (2016): Familiegjenforening i eksil. Forebygging gjennom familiesamtaler (29 sider)
Stang, E.G. & Sveaass, N. (2016). Hva skal vi med menneskerettigheter? kap Flukt og eksi. s 169 – 189. Gyldendal Akademisk.
Familievern
Lovdata - Lov om Familievernkontor (1998)
Familievernkontoret (orientering)
Sveaass, N & Reichelt, S. (2011) Familiegjenforening i eksil – en utfordring for familieterapeuter. Fokus på Familien, 39 (3), 210- 230.
Sum 23 sider
Støttelitteratur
Familienettet: Finn ditt familievernkontor
Helsenett: Hva er egentlig familievern?
Konsultasjon
K Fjeldstad, W.(red) (1991). Konsultasjon. Oslo: Tano A. S. Innledning, s. 7-12 (5 s.)
Kap. 4. Konsulentrollen – ansvaret og kontrakten
Kap 5. Konsultantrollen – innhold og personlig stil
Sum 78 sider
Krise
K Grønvold Bugg, R. (2008). Når krisen rammer barn og unge. Kristiansand, Høyskoleforlaget. Kap. 1,2,3,4,6,7,11 (66 s.)
K Dyregrov, A. (2008). Beredskapsplan for skolen. Bergen: Fagbokforlaget, Appendiks 1,2,3 (15 s.)
K Dyregrov, A. (1999): Hjelperes psykologiske reaksjoner under og etter katastrofer; i Katastrofepsykologi (2. utgave, 2008). Bergen: Fagbokforlaget Kap. 7, (20 s).
K Dyregrov, K og Dyregrov, A. (2008): Kap. 3. Å miste et barn – konsekvenser og hjelpetiltak, i Krisepsykologi i praksis. Bergen: Fagbokforlaget,
K Dyregrov, K og Dyregrov, A. (2008): Kap. 4. Utfordringer ved sosial nettverksstøtte etter brå død. Hva kan fagfolk bidra med?, i Krisepsykologi i praksis. Bergen: Fagbokforlaget (28 s.).
Sum 147 sider
Støttelitteratur:
Veileder fra Helsedirektoratet (2016) om Psykososiale tiltak ved kriser, ulykker og katastrofer.
Rutiner for håndtering av krisesituasjoner utarbeidet av Senter for Krisepsykologi
Dyregrov, A. (2018). Katastrofepsykologi, 3. utgave. Fagbokforlaget.
Arbeid med grupper
K Tjersland, O. A., Engen, G. og Jansen, U. (2013, 2. utg.): Kap. 5: Perspektiver fra gruppepsykologisk tenkning, i Allianser. Verdier, teori og metoder i sosialt arbeid. Oslo: Gyldendal Akademisk. (13 s.)
K Tjersland, O. A., Engen, G. og Jansen, U. (2013, 2. utg.):Kap. 10. Fellesskap og gruppetilhørighet, i Allianser. Verdier, teori og metoder i sosialt arbeid. Oslo: Gyldendal Akademisk. (19 s.)
Sum 32 sider