MDID4001 – Matematikkdidaktisk forskning - eleven, matematikken og samfunnet

Kort om emnet

I dette emnet lærer du om matematikkdidaktikk som vitenskapsområde med særlig vekt på matematikk som skolefag, elevers læring og matematikkens og matematikkundervisningens rolle i samfunnet, både historisk og nåtidig.

Du vil få innsikt i forskning på elevenes utvikling av matematisk kompetanse. Eksempel på matematiske temaer knyttet til kompetanseutvikling hos elevene er bevis, matematisk argumentasjon, problemløsing og modellering. Videre vil du utvikle evne til å kritisk vurdere forskningslitteraturen og til å diskutere hvilken relevans forskningen har for undervisning og læring i matematikk.

Hva lærer du?

Etter fullført emne skal du ha tilegnet deg:

Kunnskaper om

• matematikkdidaktikk som vitenskapsområde
• matematikk som skolefag, herunder begrunnelser for å undervise matematikk og matematikkens plass i samfunnet
• hvordan elevers matematisk kompetanse kan beskrives og forskes på
• hvilken betydning matematisk argumentasjon, bevis, problemløsing og modellering har for elevenes læring og forståelse av matematikk og forskningsbasert kunnskap om hvordan bruk av digitale verktøy kan integreres i matematikkundervisningen
• elevers holdninger til matematikk og læring og hvordan det forskes på dette

Ferdigheter til å

• orientere deg i faglitteratur, analysere og forholde deg kritisk til informasjonskilder og sentrale teorier innenfor det matematikkdidaktiske forskningsfeltet
• anvende faglitteratur og tidligere erfaringer fra praksisfeltet til å strukturere og formulere faglige resonnementer knyttet til elevers læring i matematikk
• formulere et forskningsspørsmål som kan diskuteres og besvares ved hjelp av matematikkdidaktisk forskning
• finne frem til relevant faglitteratur på et selvvalgt og godt avgrenset tema som du ønsker å belyse ut fra et eget forskningsspørsmål
• kunne relatere det du lærer til matematikkundervisning på trinn 8-13 og kunne gi eksempler på aktuelle problemstillinger ut fra teori og kjennskap til norsk skole

Generell kompetanse til å

• uttrykke deg muntlig og skriftlig om forskning på elevers læring i matematikk
• reflektere kritisk over og diskutere faglige, forskningsmessige spørsmål og problemstillinger knyttet til matematikkens plass i skolen, elevers utvikling og læring i matematikk og matematikkdidaktisk forskning

Opptak til emnet

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Emnet er åpent for studenter på programspesialisering i Lektorprogrammet.

Obligatoriske forkunnskaper

Bestått PROF1015 – Profesjonsidentitet, læring og undervisning, PROF3025 – Ledelse av elevers læring og PROF4045 – Tilrettelegging for elevers læring

Undervisning

Undervisning og læringsformer:

Undervisningen vil gis i form av forelesninger i tillegg til studentaktive metoder som drøfting av forskningsartikler, framlegg fra selvvalgt eller pensumlitteratur.

Felles pensum på emnet vil bestå av teoretiske og empiriske artikler hentet fra matematikkdidaktisk forskning. For å vise fremveksten av forskningsfeltet vil enkelte sentrale, eldre artikler eller kapitler i håndbøker inkluderes, men hoveddelen av pensum vil være hentet fra forskning de siste ti årene. Omfanget vil være ca. 500 sider.

Obligatoriske forhold i undervisningen:

Den obligatoriske komponenten på kurset er et foredrag. Du vil i løpet av de første ukene av kurset formulere en vitenskapelig problemstilling som er utgangspunkt for foredraget. I tillegg skal du selv finne frem til og legge opp et selvvalgt pensum på 70-100 sider med forskningsartikler som du skal bruke som teorigrunnlag for foredraget, der du med utgangspunkt i den selvvalgte litteraturen besvarer problemstillingen din.

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

Undervisningen er kun åpen for studenter med opptak i emnet.

Eksamen

Vurderings-/eksamensformer:

Skriftlig hjemmeeksamen, 3 dager.

Faglige krav for å kunne avlegge eksamen

Faglige krav for å kunne avlegge eksamen: Godkjent fremlegg og selvvalgt pensum

Eksamensspråk

Du kan besvare eksamen på norsk, svensk, dansk eller engelsk.

Karakterskala

Emnet bruker karakterskala fra A til F, der A er beste karakter og F er stryk. Les mer om karakterskalaen.

Mer om eksamen ved UiO

• Kildebruk og referanser
• Tilrettelegging på eksamen
• Trekk fra eksamen
• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Begrunnelse og klage
• Ta eksamen på nytt
• Fusk/forsøk på fusk

Andre veiledninger og ressurser finner du på fellessiden om eksamen ved UiO.