Vuderingskriterier for pedagogisk oppgave til godkjenning

Kriteriene gir en typebeskrivelse av besvarelse til ”godkjent”. Besvarelser vil i praksis ofte ha innslag av ulike nivåer, og vurderingen vil måtte baseres på en ikke ubetydelig grad av skjønn. Eksempelvis vil en total mangel på fagkunnskap ubetinget kvalifisere for vurderingen ”Ikke godkjent”, selv om kandidaten dokumenterer en betydelig refleksjons- og formidlingsevne.

 

 

Grunnleggende formkrav:

  • Forside med tittel (regnes ikke til sidetallet)
  • Innholdsfortegnelse (regnes ikke til sidetallet)
  • Innledning med presentasjon av en problemstilling
  • Klare seksjoner med overskrifter (underoverskrifter)
  • Hoveddel med drøfting av problemstilling med relevante referanser til litteratur i løpende tekst
  • Avslutningsdel med svar på problemstilling (oppsummering/konklusjon)
  • Referanser i tekst i følge gjeldende normer (for eksempel APA-stil) og alfabetisert litteraturliste(litteraturlista regnes ikke til sidetallet)
  • Avsnittsmarkering med ekstra linjeavstand – blanklinje.
  • Sideomfang ifølge angitt norm: ca 6 sider, 1½ linje, 10 punkts Verdana eller 12 punkts Times New Roman

 

 

Vurdering

Problemstilling og stofftilfang

Vurderingsevne og selvstendighet

Form*

 

"Godkjent"

Kandidaten viser god vurderingsevne og selvstendighet på de viktigste områdene ut i fra den formulerte problemstillingen.

Besvarelsen har en sentral problemstilling.

Tilfanget av pedagogisk teori i besvarelsen er sentral, og kjennskapet til og forståelsen av fagfeltet er preget av en bredde og dybde uten klare mangler.

 

Besvarelsen inneholder relevant pedagogisk teori som en del av drøftingen.

 

Observasjoner fra praksis fremstilles separat fra vurdering og drøfting av det som er observert

Kildebruken til kandidaten er aktiv, og framstillingen veier synspunkter mot hverandre i drøftingen.

 

Avslutningen kan være en konklusjon eller en oppsummering av sentrale synspunkter relatert til problemstillingen. 

 

Kandidaten evner å sette temaet inn i en overordnet forståelsesramme.

Språket er jevnt godt og selvstendig, uten nevneverdig parafrasering.

Teksten har en synlig struktur med innledning, drøftende hoveddel og avslutning.

Formalia er i overveiende grad oppfylt.

 

* Alle besvarelsene skal skrives på norsk, ev. svensk eller dansk som alternativ til norsk.   

 

 

 

Publisert 8. feb. 2011 12:57