Simensen, Aud Marit: Teaching a foreign language, principles and procedures, 2007 (2nd Edition). Fagbokforlaget.
Giovanni, A. m.fl.: Profesor en acción 1, 2000. Edelsa grupo didascalia.
Artikkelsamling for felleskurset i fremmedspråk, ILS , ( Kjøpes i Kopiutsalget). Artiklene er arbeidsgrunnlag for de enkelte fagkursene.
Hansejordet, Ingunn : Grammatikken i spanskfaget , 2009. Fremmedspråksenteret. Fokus på språk nr. 14. Kan bestilles fra Fremmedspråksenteret (gratis) . Kan lastes ned fra Fremmedspråksenteret.
Læreplanene i fremmedspråk nivå1, 2 og 3 : LK-06, 2006. KUF.
Nettbasert kompendium
Kommunikativ kompetanse, språklæring, elevautonomi
Lund, Karen: 1996. Sprogforum nr. 4. ss. 7-19. Kommunikativ kompetanse. Hvor står vi? .
Lund, Karen: 1999. Sprogforum, nr. 14. ss. 26-33. Er kommunikativ undervisning kommunikativ?.
Dam, Leni: 2004. Sprogforum, nr. 31. ss. 43-50. 30 års udvikling af elevautonomi i sprogundervisningen.
Blanco Picado, Ana Isabel: Cuadernos Cervantes. El error en el proceso de apredizaje.
Språkferdighetene
Alonso, Rosario: 2004. Revista RedELE, nr. 0. Procesamiento del input y actividades gramaticales.
Blanco Iglesias, Esther: 2005. Revista RedELE, nr. 3. La comprensión lectora. Una propuesta didáctica de lectura de un texto literario.
Chamorro, María Dolores: 2005. Roskilde Universitet. Nettpublikationer.. XVI Congreso de Romanistas Escandinavos Publisert i Roskilde Universitets skriftserie. La enseñanza de la gramática en clases comunicativas.
Dam Jensen, Eva: 2002. Sprogforum, nr. 22. ss. 45-48. Lytning, forståelse og indlæring: Er der en sammenheng?.
Henriksen, Birgit: 1995. Sprogforum, nr. 3. ss. 45-55. Hvordan husker man ord?.
Henriksen, Birgit: Sprogforum, nr. 22. ss. 8-15. Mundtlighet.
Pérez Fernández, Carmen: 2007. Revista RedELE, nr. 11. Dinamización de las clases de conversación y estrategias de enseñanza de lengua oral.
Pogner, Karl-Heinz: 2000. Sprogforum, nr. 16 . s. 7-13. En rejse gennem skriveforskningens og skrivedidaktikkens univers.
Cassany, Daniel: 2004. Revista redELE nr. 0. Las palabras y el escrito.
Zinn Ohrt, Pia: 2000. Sprogforum, nr. 16. Skriv, skriv, skriv.
Kulturkompetanse
Mateo Fernández, José María: 2006. Revista RedELE, nr. 7. Malo: ¿Misoginia o intolerancia?.
Mena Delgado, María Isabel: 2005. Revista RedELE, nr. 4. Mar adentro: una propuesta didáctica en la clase de ELE.
Miquel, Lourdes og Sans, Neus: 2004. Revista redELE, nr. 2. : El componente cultural: un ingrediente más en la clase de lenguas.
Miquel, Lourdes: 2004. Revista RedELE, nr. 2. Lengua y cultura desde una perspectiva pragmática: algunos ejemplos aplicados al español.
Gadegaard, Gitte: 2005. Sprogforum nr. 35 ss. 26-34. Litteratur og sprogundervisning - spansk i gymnasiet.
Gulbrandsen, Kjell: 2009. Biblioteca virtual RedELE 2009. Segundo congreso ANPE, Bergen 2008. Religion og interkulturalitet i Latin-amerika.
Salkjelsvik, Kari og Martínez, Juan Antonio: 2007. Revista RedELE, nr. 11. Cápsulas culturales: El uso de refranes en la clase E/LE (A2) .
IKT i undervisningen
Numdedeu Rull, Antoni: 2008. Revista RedELE, nr. 12. Actualización del los recursos del docente de ELE en Internet.
Cruz-Pinol, Mar: 2003. Revista redELE, nr. 0. Presencia (y ausencia) de los hipermedios y de los géneros electrónicos en las Webs para la enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE).
Artikler og kapitler i felleskompendiet for fremmedspråk
Trebbi, Turid: "Hvordan kan elever ta ansvar for egen læring?" i Norsk pedagogisk tidsskrift , (5) 1996. Universitetsforlaget. s. 289-298.
Samovar, L.A. & Porter, R.E: "Ch. 1: An introduction to Intercultural Communication (utdrag)" i Samovar, L.A. & Porter, R.E: Intercultural Communication. A Reader, 1994. Wadsworth Publishing Company. s. 11-26.
Simensen, Aud Marit: "Interkulturell kompetanse: Hvordan skal det forstås?" i Språk og språkundervisning , (2) 2003. Landslaget moderne språk. s. 5-9.
Gulløv, John: "Faut pas l’dire. Kultur, myter og stereotyper" i Tous Azimuts 39, 1992. s. 9-12.
Heimark, Gunn Elin: "Hvordan forstå ”praktisk tilnærming” i 2. fremmedspråk? Noen betraktninger fra fagdidaktikk- og praksisfeltet" i Språk og språkundervisning, (2) 2007. s. 8-16.
Røhne, Hulda Marie: "Studietur til målspråklandet i fremmedundervisningen og utvikling av elevers interkulturelle kompetanse. Intensjon og virkelighet" i Språk og språkundervisning, (4) 2007. s. 2-5.
Heimark, Gunn Elin: "IKT og kulturkompetanse i fagene tysk og fransk i ungdomsskolen. " i Språk og språkundervisning, (1) 2005. s. 18-23.
Gjørven, Rita & Johansen, Svein: "Kap. 12: Elevautonomi og språklæringsstrategier" i Elstad, E. & Turmo, A. (Red.): Læringsstrategier. Søkelys på lærernes praksis, 2006. Universitetsforlaget. s. 209-226.
Gjørven, Rita & Trebbi, Turid: "Fremmedspråkfaget – et fag på nye veier" i Arneberg, P. & Briseid, L.G. (Red.): Fag og danning – mellom individ og fellesskap, 2008. Fagbokforlaget. s. 111-124.
Kern, Richard & Warschauer, Mark: "Ch. 1: Introduction: Theory and Practice of Network-Based Language Teaching" i Kern, R. & Warschauer, M.: Network-Based Language Teaching. Concepts and Practice, 2000. Cambridge University Press. s. 1-11.
Lund, Andreas: "WIKI i klasserommet: individuelle og kollektive praksiser" i Norsk pedagogisk tidsskrift, (4)2006. Universitetsforlaget. s. 1-14.
Keller, Siri Lundin: "Grammatikk og grammatikkundervisning" i Ibsen, Elisabeth; Johansen, Svein & Keller, Siri Lundin: Veiledning i fremmedspråk, 1996. Universitetsforlaget. s. 149-163.
Johnson, Keith: "Tests" i An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching, 2001. Pearson Education Ltd. s. 291-314.
Council of Europe: "Ch. 2: Approach Adopted" i Common European Framework of Reference for Languages, 2001. Council of Europe. s. 1, 9-29.
Risager, Karen: "Den fælles europæiske referenceramme for sprog: Et verktøj med begrænsninger" i Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2004. Danmarks pædagogiske Bibliotek. s. 24-27.
Hellekjær, Glenn O. : "Ny engelskeksamen med alle hjelpemidler" i Bedre Skole 3, 2008. s. 56, 58-61.