Brown, Douglas H : Principles of Language Learning and teaching, 2000. PrenticeHall. kap. 4-10 .
Simensen, Aud Marit : Teaching a foreign language, principles and procedures, 1998/2007. Fagbokforlaget. Del I er pensum for alle fremmedspråkene og arbeidsgrunnlag for de enkelte fagkursene. Del II er anbefalt lesning for tysk.
Kompendium i Tysk fagdidaktikk (Kjøpes i Kopiutsalget), ILS.
Kompendium for felleskurset i fremmedspråk (kjøpes i Kopiutsalget ved Akademika), ILS .
Nettbasert kompendium
Kommunikativ kompetanse
- Wagner, Johannes: Moderne fremmedsprogsundervisning og den faglige tradition. Sprogforum, nr. 2, 1995, ss 52-61 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr2/wag.html
- Lund, Karen: Kommunikativ kompetanse. Hvor står vi? Sprogforum, nr. 4, 1996, ss. 7-19 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr4/Lunda.html
- Lund, Karen: Er kommunikativ undervisning kommunikativ? Sprogforum, nr. 14, 1999, ss. 26-33 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr14/lund.html
- Bjargum, Nanna: Interaktion, erfaring og sprogtilegnelse, Sprogforum nr 10. 1998, s. 35-40 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr10/bjargum.html
Språkferdighetene
- Dam Jensen, Eva: Lytning, forståelse og indlæring: Er der en sammenhæng?, Sprogforum, nr. 22, 2002, ss. 45-48. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr22/dam.html
- Henriksen, Birgit: Hvordan husker man ord? Sprogforum, nr. 3, 1995, ss. 45-55 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr3/Henrik3a.html Wagner, Gudrun: Indlæring af ordforråd i tyskundervisningen. Sprogforum nr 3. 1995, s 41-44 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr3/wagner.html
- Henriksen, Birgit: Mundtlighed, Sprogforum, nr. 14, 1999, ss. 8-15 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr14/henriks.html
- Haastrup, Kirsten: Grammatikkens rolle i de nye læseplaner for folkeskolen. Sprogforum, nr. 7, 1997, ss. 34-38. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr7/haastrup.html
- Haastrup, Kirsten: Focus on Form, med afsæt i nordamerikansk forskning. Sprogforum, nr. 30, 2004, ss 6-14. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr30/Haastrup.pdf
- Geist, Hanne: Fokus på form i en opgavebaseret undervisning. Sprogforum, nr 30, 2004, ss 38-42 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr30/Geist.pdf
- Götze, Lutz: Götze, Lutz: Lebendiges Grammatiklernen. In Fremdsprache Deutsch, Heft 9, s 4-9 http://www.edition-deutsch.de/fremdsprache/seiten/hefte.php
Europarådets rammeverk og språkpermen
- Little, David: Den Europæiske Sprogportfolio, Sprogforum, nr. 31, 2004, ss 7-10. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr31/Little.pdf
- Kambskard, Eva: Min første sprogportfolio, Sprogforum, nr 31, 2004, ss 11-19. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr31/Kambskard.pdf
- Risager, Karen: Den fælles europæiske referenceramme for sprog: Et værktøj med begrænsninger, Sprogforum, nr 31, 2004, ss 24-27. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr31/Risager.pdf
- Schmenk, Barbara: Æstetikken marginaliseret? Den fælles europæiske referenceramme og dens sprogpædagogiske implikationer, Sprogforum, nr. 31, 2004, ss 28-32. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr31/Schmenk.pdf
Kulturkompetanse
- Risager, Karen: Kulturforståelse i sprogundervisningen - hvorhen?, Sprogforum, nr. 1, 1994, ss. 7-13. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr1/Risager1.html
- Risager, Karen: Hænger sprog og kultur nu også sammen? Sprogforum, ekstranr. Vol.2, 1996, ss. 18-22. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spreks/risager.html
- Jessing, Tanja /Dideriksen, Anne-Sofie: Tyskland og verden - om kultur i sprogundervisningen.Sprogforum nr. 32, 2004, ss. 3-8 http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr32/Jessing.pdf
IKT i tyskfaget
- Lundahl, Bo: Undersökande arbetsformer, IKT och språkinlärning http://www.linguatic.fba.uu.se/articles/sv/Undersokande.doc
Billedkunst
- Zinck, Inge-Lise: Billedkunst og fremmedsprog - en ideell kombination. Sprogforum, nr 25, 2003, ss 43-49. http://inet.dpb.dpu.dk/infodok/sprogforum/spr25/Zinck.pdf
Artikler og kapitler i kompendiet
Bimmel, Peter: "Lernstrategien im Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. Klett-Verlag. s. 4-11.
Prokop, Manfred: "Lernen lernen – aber ja! Aber wie?" i Fremdsprache Deutsch 8, (1) 1993. s. 12-17.
Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, (1) 1997. s. 26-40.
Solmecke, Gert: "Ohne Hören kein Sprechen" i Fremdsprache Deutsch 7, 1992. s. 4-11.
Bimmel, Peter: "Wegweiser im Dschungel der Texte. Lesestrategien und Textkonnektoren" i Fremdsprache Deutsch 2, 1990. s. 10-15.
Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1992. s. 20-24.
Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.
Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.
Pauldrach, Andreas: "Eine unendliche Geschichte. Anmerkungen zur Situation der Landeskunde in den 90er Jahren" i Fremdsprache Deutsch 6, 1992. s. 4-15.
Schwenkendiek, Jürgen: "Spiele und Spielerisches" i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. s. 9-19.
Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "„Wie kann ich wissen, was ich kann?”. Selbsteinschätzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.
Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.
Lydia, Rössler: "Viel weniger an Film ist mehr!" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 17-20.
Welke, Tina: "Ein Plädoyer für die Arbeit mit Kurzfilmen im Unterricht" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 21-25.
Tomé, Simone Auf der Maur: "„Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile”" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.
Perlmann-Balme, Micheala: "„Das alles kann ich schon” – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.
Bahns, Jens: "„Hörverstehen” – hält die Praxis, was die Theorie verspricht?" i Praktische Handreichungen für Fremdsprachenleher, 2001. s. 125-131.
Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ansätze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen scaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforchung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.
Artikler og kapitler i felleskompendiet for fremmedspråk
Trebbi, Turid: "Hvordan kan elever ta ansvar for egen læring?" i Norsk pedagogisk tidsskrift , (5) 1996. Universitetsforlaget. s. 289-298.
Samovar, L.A. & Porter, R.E: "Ch. 1: An introduction to Intercultural Communication (utdrag)" i Samovar, L.A. & Porter, R.E: Intercultural Communication. A Reader, 1994. Wadsworth Publishing Company. s. 11-26.
Simensen, Aud Marit: "Interkulturell kompetanse: Hvordan skal det forstås?" i Språk og språkundervisning , (2) 2003. Landslaget moderne språk. s. 5-9.
Gulløv, John: "Faut pas l’dire. Kultur, myter og stereotyper" i Tous Azimuts 39, 1992. s. 9-12.
Heimark, Gunn Elin: "Hvordan forstå ”praktisk tilnærming” i 2. fremmedspråk? Noen betraktninger fra fagdidaktikk- og praksisfeltet" i Språk og språkundervisning, (2) 2007. s. 8-16.
Røhne, Hulda Marie: "Studietur til målspråklandet i fremmedundervisningen og utvikling av elevers interkulturelle kompetanse. Intensjon og virkelighet" i Språk og språkundervisning, (4) 2007. s. 2-5.
Heimark, Gunn Elin: "IKT og kulturkompetanse i fagene tysk og fransk i ungdomsskolen. " i Språk og språkundervisning, (1) 2005. s. 18-23.
Gjørven, Rita & Johansen, Svein: "Kap. 12: Elevautonomi og språklæringsstrategier" i Elstad, E. & Turmo, A. (Red.): Læringsstrategier. Søkelys på lærernes praksis, 2006. Universitetsforlaget. s. 209-226.
Gjørven, Rita & Trebbi, Turid: "Fremmedspråkfaget – et fag på nye veier" i Arneberg, P. & Briseid, L.G. (Red.): Fag og danning – mellom individ og fellesskap, 2008. Fagbokforlaget. s. 111-124.
Kern, Richard & Warschauer, Mark: "Ch. 1: Introduction: Theory and Practice of Network-Based Language Teaching" i Kern, R. & Warschauer, M.: Network-Based Language Teaching. Concepts and Practice, 2000. Cambridge University Press. s. 1-11.
Lund, Andreas: "WIKI i klasserommet: individuelle og kollektive praksiser" i Norsk pedagogisk tidsskrift, (4) 2006. Universitetsforlaget. s. 1-14.
Keller, Siri Lundin: "Grammatikk og grammatikkundervisning" i Ibsen, Elisabeth; Johansen, Svein & Keller, Siri Lundin: Veiledning i fremmedspråk, 1996. Universitetsforlaget. s. 149-163.
Johnson, Keith: "Tests" i An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching, 2001. Pearson Education Ltd. s. 291-314.
Council of Europe: "Ch. 2: Approach Adopted" i Common European Framework of Reference for Languages, 2001. Council of Europe. s. 1, 9-29.
Risager, Karen: "Den fælles europæiske referenceramme for sprog: Et verktøj med begrænsninger" i Sprogforum. Tidsskrift for sprog- og kulturpædagogik, 2004. Danmarks pædagogiske Bibliotek. s. 24-27.
Hellekjær, Glenn O. : "Ny engelskeksamen med alle hjelpemidler" i Bedre Skole 3, 2008. s. 56, 58-61.
Støttelitteratur med med praktiske eksempler til direkte undervisningsbruk
Referenzrahmen (Framework/Rammeverket) i fulltekst på tysk.
Språkpermen (de norske for 13-18 år og for voksne innvandrere).
Lærerhåndbok og arbeidsark for elevene i Europas største e-post-prosjekt for tyskundervisningen. Das Bild der Anderen .