Naturfag
Bøkene inngår i pensum på begge PPU-emnene, PPU3210 og PPU3220
Bøker
Knain, Erik og Kolstø, Stein Dankert (2011): Elever som forskere i naturfag. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 3, 4 og 6.
Mork, S.M. & Erlien, W. (2010). Språk og digitale verktøy i naturfag. Oslo: Universitetsforlaget. Kap.: 1, 2 og 3
Sinnes, Astrid T. (2015): Utdanning for bærekraftig utvikling. Hva, hvorfor og hvordan? Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 2, 3 og 6.
Sjøberg, S. (2011). Naturfag som allmenndannelse. En kritisk fagdidaktikk. Utg 3. Oslo: Gyldendal Akademiske. Kap. 1, 3, 5, 6, 7, 8 og 9
Artikler/kapitler
Kjærnsli, M., & Olsen, R. V. (2013). Fortsatt en vei å gå. Norske elevers kompetanse i matematikk, naturfag og lesing i PISA 2012. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 6. http://www.uv.uio.no/ils/forskning/prosjekt-sider/pisa/publikasjoner/publikasjoner/fortsatt-en-vei-a-ga.pdf.
Mathiassen, K. (2015). Bruk av modeller i biologiundervisningen. Biologididaktikk Red: Marion, P. van og Strømme, A. (2015). Kristiansand: Høyskoleforlaget. Kap 10. Se ITL
Quale, A. (2007). Konstruktivisme i naturvitenskapen: kunnskapssyn og didaktikk i Nordina Vol. 3, Nr 2 (2007) https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/379/411
Remmen, K. B., & Frøyland, M. (2015). Supporting student learning process during preparation, fieldwork and follow-up work: Examples from upper secondary school in Norway. Nordic Studies in Science Education, 11(1), 118-134. https://www.journals.uio.no/index.php/nordina/article/view/908
Sørvik, G.,O. og Remmen, K., B. (2011). Gjett hva lærer´n tenker på: Betydningen av faglig snakk for et utforskende læringsmiljø. Naturfag.no 2/11. http://www.naturfagsenteret.no/binfil/download.php?did=7724
Tytler, R., Prain, V., Hubber, P., & Waldrip, B. (Eds.). (2013). Constructing Representations to Learn in Science. Rotterdam: Sense Publishers. Kap. 3. http://dro.deakin.edu.au/eserv/DU:30057928/hubber-arepresentationconstruction-2013.pdf
Wellington, J. og Osborn, J. (2001). Language and Literacy in Science Education. Buckingham: Open University Press. Kap 4. Se ITL
Nettkompendium
Kristensen, Terje; Anders Isnes og Wenche Erlien (2012). Sikkerhet i naturfagundervisningen. Naturfag.no