Bøker
Mork, S. & Erlien, W. (2017). Språk, tekst og kommunikasjon i naturfag. 2. utg. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 4, 5 og 6 (53 sider).
Frøyland, M. (2010). Mange erfaringer i mange rom. Oslo: Abstrakt forlag. Kap. 3, 4 og 5. (72 sider).
Sjøberg, S. (2009). Naturfag som allmenndannelse. 3. utg. Oslo: Gyldendal akademisk . Kap. 10 og 11 (61 sider).
Sinnes, A. T. (2015). Utdanning for bærekraftig utvikling. Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1, 2, 3, 4 og 7 (74 sider).
Artikler tilgjengelige på nettet
Isnes, A. (red.) (2008). Vurdering. I Naturfag, 2 (s.7 - 48). Oslo: Naturfagsenteret. (41 sider). http://www.naturfagsenteret.no/binfil/download.php?did=6483
Haug, S. & Ødegaard, M. (2015). Formative Assessment and Teacher’s Sensitivity to Student Responses.International Journal of Science Eduation, 37 (4), 629-654 (25 sider). https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2014.1003262?scroll=top&needAccess=true
I tillegg skal du velge én av tre bøker
For studenter med hovedvekt på biologi i fagkretsen:
Van Marion, P. & Strømme, A. (2015). Biologididaktikk. 2. utg. Kristiansand: Høyskoleforlaget (256 sider)
For studenter med hovedvekt på kjemi i fagkretsen:
Ringnes, V. & Hannisdal, M. (2006). Kjemi fagdidaktikk. 2. utg. Kristiansand: Høyskoleforlaget. (224 sider)
For studenter med hovedvekt på fysikk i fagkretsen:
Angell, C., Bungum, B. & Henriksen, E. K. med flere (2011). Fysikkdidaktikk. Kristiansand. Høyskoleforlaget. Kap. 1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,12 og 13 pluss 120 valgfrie sider.
Ettfagsstudenter skal i tillegg velge ca. 500 sider tilleggspensum.