Bøker
Braathen, Lars Thomas og Ola Erstad: Film og pedagogikk. Dialog og refleksjon i møte med film, 2000. Norsk filminstitutts skriftserie 11. ss.26-116 (90 sider).
Erstad, Ola: Digital kompetanse i skolen - en innføring, 2010. Universitetsforlaget. 2. utgave, ss. 69-116 (47 sider).
Hiim, H. og Hippe, E.: Undervisningsplanlegging for yrkesfaglærere, 3.utgave, 2009. Gyldendal. Kap. 8-13 ss. 117-193 (76 sider).
Krumsvik, R. J. (red): Skulen og den digitale læringsrevolusjonen, 2009. Universitetsforlaget. 2.utg. ss.254-276 (22s).
Vettenranta, Soilikki (red): Mediedanning og mediepedagogikk, 2007. Gyldendal akademisk. ss.13-32 (19 sider), 34-60 (26 sider) og ss. 147-196 (49 sider).
Artikler og kapitler i kompendium
Allan, Barbara: "Working with groups" i Blended learning: Tools for teaching and training, 2007. Facet publishing, London. ss.127-149 (22 sider).
Arnseth, Hans Christian: "Dataspillet som lærings- og sosialiseringsarena" i Østerud, Svein & Skogseth, Egil G. (red.): Å være på nett. Kommunikasjon, identitets- og kompetanseutvikling med digitale medier, 2008. Gyldendal Akademisk. ss.80-96 (16 sider).
De Lange, Thomas: "Technology and Pedagogy: Analysing digital practices in media education" i Undervisning i endring. IKT, aktivitet og design, 2010. Oslo: Det utdanningsvitenskapelige fakultet. Artikkelen “Digital tools and instructional tools” ss.52-80 (29 sider).
Fauske, Halvor : "Digitale medier og sosialt utsatte barn og unges kompetanseutvikling" i Nygren, Pär & Thuen Harald (red.): Barn og unges kompetanseutvikling, 2008. Universitetsforlaget . ss.151-161 (10 sider).
Hoem, Jan & Schwebs, Ture: "Se, her er jeg! Selvframstilling på en læringsarena" i Østerud, Svein & Skogseth, Egil G. (red.): Å være på nett. Kommunikasjon, identitets- og kompetanseutvikling med digitale medier, 2008. Gyldendal Akademisk. ss. 97-112 (15 sider).
Lund, Andreas: "Vurdering som læring: kollektiv (elev)praksis" i Hauge, Trond Eiliv; Lund, Andreas & Vestøl, Jon Magne (red.) : Undervisning i endring. IKT, aktivitet og design, 2007. Abstrakt forlag. ss.173-189 (16 sider).