Artikler og kapitler i kompendiet
Aßbeck, Johann: "Über die Funktion von Hausaufgaben" i Udo O. H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wiss. s. 216-221.
Ballweg, Sandra und Bräuer, Gerd (2011): „Portfolioarbeit im Fremdsprachenunterricht – Yes we can!“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 3-11.
Ballweg, Sandra (2011): Portfolio im Praxistest. Zeitverschwendung oder Wunderinstrument?“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 36-40.
Feld-Knapp, Ilona (2008): Schülertexte differenziert beurteilen. Überlegungen zu einer veränderten Lehr- und Lernkultur“ i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 45-49.
Gelmi, Rita und Senoner, Gretl (2011): „Mit dem mehrsprachigen Europäischen Sprachenportfolio arbeiten“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 48-52.
Karagiannakis, Evangelina (2011): "Reflexive Medien bewerten" i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 31-35.
Keller, Siri Lundin: "Kreatives Schreiben im Deutschunterricht" i Studien zur Did. DAF 1, 1994. Universitetet i Trondheim. s. 1-20.
Krumm, Hans-Jürgen: "Vom Lesen fremder Texte. Textarbeit zwischen Lesen und Schreiben" i Fremdsprache Deutsch 2, 1990. s. 20-24.
Kühn, Bärbel und Langner, Michael (2011): „Portfolios – ePortfolios – Plattformen“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 44-47.
Neuner, Gerhard: "Mit dem Wortschatz arbeiten" i Fremdsprache Deutsch 3, 1990. s. 4-11.
Peuschel, Kristina (2012): „Lerner-Podcasts – Präsentationen aus dem projektorientierten Unterricht“ i Fremdsprache Deutsch 47, 2012. s. 30-34.
Rampillon, Ute (2000): Teil 1 - Entwurf eines lerner-und progressionorientierten Trainings von Lerntechniken und Lernstrategien. In: Rampillon, Ute (2000): Aufgabentypologie zum autonomen Lernen, München: Max Hueber Verlag. s. 5-55.
Schmidt, Sabine und Karin Schmidt: "Erinnerungsorte im DaF-Unterricht: Kulturwissenschaftliche Ansätze und ihre Anwendbarkeit für den Fremdsprachenunterricht" i Sprachen schaffen Chancen. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), München, 2005. s. 279-286.
Stork, Antje (2011): „Was? Wie? Warum? – Reflexion anleiten“ i Fremdsprache Deutsch 45, 2011. s. 27-30.
Wunsch,Christian: "Binnendifferenzierung" i Udo O.H. Jung: Praktische Handreichungen für Fremdsprachenlerner, 2009. Peter Lang. Internationaler Verlag der Wissenschaften. s. 41-47.
Artikler tilgjengelige på nettet
Bimmel, Peter: "Lernstrategien im Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 8, 1993. s. 4-11.
Götze, Lutz: "Lebendiges Grammatiklernen" In Fremdsprache Deutsch 9, 1993. s 4-9.
Haukås, Åsta: "Gewusst wie! – Die zentrale Rolle der Bewusstmachung" i Fremdsprache Deutsch 46, 2012. s. 23-26.
Kara, Hannele: "Bewertung von mündlichen Schülerleistungen" i Fremdsprache Deutsch 43, 2010. s. 32-36.
Keller, Siri Lundin: "Klassenunterricht adieu?" i Fremdsprache Deutsch 16, 1997. s. 26-40.
Kress, Karin: "Instrumente zur Binnendifferenzierung" i: Kress, K., Rattay, C. & Schneider, J (red): Individuell fördern – das Praxisbuch. 2011. 6 sider
Meuer, Dick und Ella van Kleunen: "Wie kann ich wissen, was ich kann? Selbsteinschätzung mit dem elektronischen Sprachenportfolio" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 22-25.
Neidlinger, Dieter und Pasewalck, Silke: "Literatur im Netz. Didaktisierungsbeispiele für den Deutschunterricht" i Fremdsprache Deutsch 44, 2011. s. 47-52.
Neuner-Anfindsen, Stefanie: "Lernstrategien Schritt für Schritt aufbauen" i Fremdsprache Deutsch 46, 2012. s. 11-17.
Perlmann-Balme, Micheala: "Das alles kann ich schon – Kompetenzen testen, prüfen, zertifizieren" i Fremdsprache Deutsch 34, 2006. s. 5-13.
Prokop, Manfred: "Lernen lernen – aber ja! Aber wie?" i Fremdsprache Deutsch 8, 1993. s. 12-17.
Rattay, Cathrin & Schneider, Jost: "Erwartungshorizonte sinnvoll gestalten und verwenden – die fünf Gestaltungsprinzipien" i: Rattay, C., Schneider, J. & Fröhlich, M. (red.): Effizienter korrigieren – das Praxisbuch. 2010. 4 sider
Sass, Anne: "Filme im Unterricht – Sehen(d) lernen" i Fremdsprache Deutsch 36, 2007. s. 5-13.
Schwenkendiek, Jürgen: "Spiele und Spielerisches" i Fremdsprache Deutsch 25, 2001. s. 9-19.
Tomé, Simone Auf der Maur: "Der Gangsterboss – er hat Nerven wie Drahtseile" i Fremdsprache Deutsch 39, 2008. s. 40-44.
Til sammen 252 sider.