Kilder:
Simons, M. (2014). Governing Trough Feedback: From National Orientation Towards Global Positioning. In Ozga, J., Mangez, E. and Fenwick, T. (red.) (2014). World Yearbook of Education 2014. Routledge.
Simons, M. (2014). Governing Trough Feedback: From National Orientation Towards Global Positioning. In Ozga, J., Mangez, E. and Fenwick, T. (red.) (2014). World Yearbook of Education 2014. Routledge.
- Hva betyr “governing through feedback”, ifølge Simons (2014)?
- Simons (2014) trekker paralleller mellom Foucaults prinsipp om Panopticon og dagens (belgiske) skole. Hva går eksemplet som trekkes frem i artikkelen ut på? Kan det trekkes paralleller til en norsk skolekontekst?
Solbrekke, T., & Karseth, B. (2006). Professional responsibility – an issue for higher education? Higher Education, 52(1), 95–119.
- Hva refererer “social trustee professionalism” og “expert professionalism” til, ifølge Solbrekke og Karseth (2006)?
- Hvilke konklusjoner har Solbrekke og Karseth (2006) kommet frem til i deres studie? Samsvarer deres konklusjoner med Brint sine funn?