| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 20.01.2010 | Prof. Harald Thuen
| For tid og sted- se semestersiden
| Åpning og generell informasjon om UVEXFAC/ om barnet- introduksjon.
| - Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Innledningen).
|
| 21.01.2010 | Donald Broady
| Aud 1, Helga Engs Hus. kl.14.15
| Utdanningsvitenskapens egenart
| Åpen forelesning "Helga Eng- forelesningen".
Utdanningsvitenskapen preges av stridende viljer. Den vør være en møteplass for mange disipiliner, mener enkelte. Nei, den har en helt egen vitenskapelkig kjerne sier andre. Helga Eng-Forelesningen er et forsøk på å finne forklaringer til hvorfor utdnningsvitenskapen er slik den er.Les mer om professor Broady på hans nettside
|
| 21.01.2010 | Prof. Harald Thuen
|
| Om barnet I.
| - Rousseau, Jean-Jacques (1962), Emile, eller Om opdragelsen. Første bok. På dansk ved Grue-Sørensen, K. København: Borgen.
- Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Del I og II)
|
| 27.01.2010 | Prof. Harald Thuen
|
| Om barnet II.
| - Ellen Key. Fra Barnets århundre (1900) i: Kroksmark, Tomas (2006), Den tidløse pedagogikken. Bergen: Fagbokforlaget
- Stafseng, Ola (2001), «Ellen Key - en introduksjon». I: Erik Hauglund, red., Barnets århundre og Ellen Key, s. 13-37. Oslo: Akribe/ Norsk Form.
- Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Del III)
|
| 28.01.2010 | Prof. Harald Thuen
|
| Om barnet III
| - Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag (Del IV og V)
|
| 03.02.2010 | Prof. Erling Lars Dale
|
| Pedagogikk og samfunssforandring
| - Dewey, John (2000 {1930}), « Konstruksjon og kritikk og Utdanning og samfunnsforandring ». I: Sveinung Vaage, red., Utdanning og demokrati. Barnet skole og den nye pedagogikken. Johan Dewey i utvalg., s. 233-261. Oslo: Abstrakt forlag as.
- Lundgren, Ulf P. (1989), «Pedagogik och psykologi. Om John Deweys filosofi». I: Harald Thuen og Sveinung Vaage, red., Oppdragelse til det moderne. Emile Durkheim, George Herbert Mead, John Dewey, Bourdieu, s. 121-146. Oslo: Universitetsforlaget
- Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag
|
| 10.02.2010 | Prof. Erling Lars Dale
|
| Dannelse og demokratid
| De samme kildene som ovenfor.- Løvlie, Lars (1989), «Erfaring som handling». I: Harald Thuen og Sveinung Vaage, red., Oppdragelse til det moderne. Emile Durkheim, George Herbert Mead, John Dewey, Bourdieu, s. 147-177. Oslo: Universitetsforlaget
- Slagstad, R. (1996): «Norig, ein folkedaningsheim». I Nytt Norsk Tidsskrift nr. 3-4, 1996. 308-326
|
| 17.02.2010 | Prof. Erling Lars Dale
|
| Opplysning og dannelse
| - Dewey, John (2000 {1930}), « Konstruksjon og kritikk og Utdanning og samfunnsforandring ». I: Sveinung Vaage, red., Utdanning og demokrati. Barnet skole og den nye pedagogikken. Johan Dewey i utvalg., s. 233-261. Oslo: Abstrakt forlag as
- Løvlie, Lars (1989), «Erfaring som handling». I: Harald Thuen og Sveinung Vaage, red., Oppdragelse til det moderne. Emile Durkheim, George Herbert Mead, John Dewey, Bourdieu, s. 147-177. Oslo: Universitetsforlaget- Kant, Immanuel (2003), Om pedagogik (1803). S 7 – 67
- Östling, Brutus (1992), Vad är upplysning?: Kant, Foucault, Habermas, Mendelssohn, Heidegren. Stockholm: Symposion
|
| 24.02.2010 | Prof. Erling Lars Dale
|
| Pedagogikk og utdanningsforskning
| - Rasmussen, Jens, Søren Kruse og Claus Holm (2007), Viden om uddannelse: uddannelsesforskning, pædagogik og pædagogisk praksis. København: Hans Reitzel (Kap 1).
- Lundgren, Ulf P. (1989), «Pedagogik och psykologi. Om John Deweys filosofi». I: Harald Thuen og Sveinung Vaage, red., Oppdragelse til det moderne. Emile Durkheim, George Herbert Mead, John Dewey, Bourdieu, s. 121-146. Oslo: Universitetsforlaget
|
| 03.03.2010 | Prof. Erling Lars Dale
|
| Utdannelsesforskning, pedagogikk og pedagogisk praksis
| - Jens Rasmussen, Søren Kruse og Claus Holm: Viden om utdannelse: uddannelsesforskning (Kap 2).
|
| 10.03.2010 | Stip. Einar Sundsdal
|
| Kant og Rousseaus syn på oppdragelse og danning
| - Kant, Immanuel (2003), Om pedagogik (1803).
- Rousseau, Jean-Jacques (1962), Emile, eller Om opdragelsen. Første bok. På dansk ved Grue-Sørensen, K. København: Borgen
|
| 17.03.2010 | Stip. Einar Sundsdal
|
| Linjer i oppdragelsesteori - Platon og Dewey
| - Plato: Republic (1997) (utdrag fra bok vii) I: Plato. Complete Works, edited by John M. Cooper, s. 1132-1138. Indianapolis/Cambridge. Hackett Publishing Company.
- Dewey, John (2000 {1930}), « Konstruksjon og kritikk og Utdanning og samfunnsforandring ». I: Sveinung Vaage, red., Utdanning og demokrati. Barnet skole og den nye pedagogikken. Johan Dewey i utvalg., s. 233-261. Oslo: Abstrakt forlag as.
|
| 24.03.2010 | Stip. Einar Sundsdal
|
| Perspektiver på skolens/utdanningens formål
| - Løgstrup, K. E. (1981), Skolens formål. Forelæsning på Danmarks Lærerhøjskole.
- Standish, Paul (2006), «The Nature and Purposes of Education»
|
| 07.04.2010 | Prof. Harald Martinsen
|
| Om barnet: synet på barn med særskilte behov
| - Thuen, Harald (2008), Om barnet: oppdragelse, opplæring og omsorg gjennom historien. Oslo: Abstrakt forlag,
|
| 14.04.2010 | Stip. Øystein M Wee
|
| Folkedannelse
| - Anderssen, Otto (1915), Folkedannelse. Kristiania
|
| 21.04.2010 | Prof. Karen Jensen
|
| Ny kunnskapsforståelse
| - Gibbons, Michael (1994), Introduction, I: The New production of knowledge: the dynamics of science and research in contemporary societies. London: Sage.
|
| 28.04.2010 | Prof. Harald Thuen
|
| Sammenfatning, avklaring av sentrale spørsmål + eksamen
|
|