Forandringer kan forekomme
BALANSERT LESEOPPLÆRING
| Dato | Undervises av | Sted | Tema | Kommentarer / ressurser |
| 16.11.2011 | Jørgen Frost | ONS 09:15-12:00 AUD 3 Helga Eng | Språk og lesing i metodisk perspektiv | |
| 16.11.2011 | Sol Lyster | ONS 13:15-16:00 AUD 3 Helga Eng | Vokabular og lesing | |
| 23.11.2011 | Jørgen Frost | ONS 09:15-12:00 AUD 3 Helga Eng | Språk og lesing i metodisk perspektiv | |
| 23.11.2011 | Vigdis Refsahl | ONS 13:15-16:00 AUD 3 Helga Eng | Leseforståelse | Målbeskrivelse: Forståelse av hva leseforståelsen består av og hva som skal til for at enm elev forstår en tekst. Forståelse av hvordan man kan styrke elevenes leseforståelse både ved å integrere forståelsesstrategier i fagopplæringen og ved direkte leseopplæring. Fokus på utdypende og oppklarende strategier, samt strategier for å lære nye ord. Litteratur: Anmarksrud og Refsahl: Gode lesestrategier på mellomtrinnet, 2010 Kan suppleres med: Ivar Bråten red. Leseforståelse – div. artikler Astrid Rore lesedidaktikk, den andre leseopplæringen |
| 30.11.2011 | Vigdis Refsahl | ONS 09:15-12:00 AUD 3 Helga Eng | Læringsstrategier og motivasjon | Målbeskrivelser: Forståelse av hva læringsstrategier består av og bevissthet om forankring i læringsteori og lærerens generelle praksis. Forståelse av hvordan læringsstrategier kan integreres i fagopplæringen, når elevene skal lese, skrive, regne eller gjøre andre type skoleoppgaver. Fokus på ulike organiseringsmåter og bruk av logg og metakognitivt arbeid. Litteratur: Se over - anbefalt tillegg erCarol Santa og Liv Engen: Lære å lære Pensumlista: Ivar Bråten:” selvregulert læring i et sosial-kognitivt perspektiv” |
| 30.11.2011 | May-Britt Monsrud | ONS 13:15-16:00 AUD 3 Helga Eng | Leseutvikling hos elever med minoritetsspråklig bakgrunn | Innhold |
| 07.12.2011 | May-Britt Monsrud | ONS 09:15-12:00 AUD 3 Helga Eng | Leseutvikling hos elever med minoritetsspråklig bakgrunn | Innhold |
| 07.12.2011 | Vigdis Refsahl | ONS 13:15-16:00 AUD 3 Helga Eng | Intensive lesekurs som tiltak på mellomtrinnet | Målbeskrivelser: Om skolenes kartleggingsrutiner og implementering av intensive lesekurs som tiltak for elever som strever (jmf. Balansert leseopplæring og Skedsmoprosjektet/Frost)Litteratur: Jørgen Frost: Prinsipper for god leseopplæring Les gjerne Frost: leseopplæring på teoretisk grunnlag – del 3. |
| 14.12.2011 | Bente Hagtvet | ONS 09:15-12:00 AUD 3 Helga Eng | Dysleksi | |
| 14.12.2011 | Vigdis Refsahl | ONS 13:15-16:00 AUD 3 Helga Eng | Gjennomføring av intensive lesekurs | Målbeskrivelser: Pedagogiske utfordringer ved gjennomføring av intensive lesekurs for elever med dysleksi. Litteratur: Se over |
| 19.12.2011 | Mandag 19. desember kl. 15.00, Helga Engs hus, 4. et. | Innlevering av eksamen | Innlevering av semesteroppgave |