Didaktikk og spesialpedagogisk virksomhet - del 1
Armstrong, T. (2003): Mange intelligenser i klasserommet, Oslo: Abstract forlag. Kap. 1, 3, 6, 8 og 11. 65 sider.
Bjørnsrud, H. : Skoleutvikling. Tre reformer for en lærende skole., 2009. Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 4 og 5. 37 sider..
Bjørnsrud, H. og Nilsen, S. (2008): Tilpasset opplæring - intensjoner og skoleutvikling, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 3-5. 85 sider.
Buli-Holmberg, J. og Nilsen, S. : Kvalitetsutvikling av tilpasset opplæring. Om forbedring av opplæringen for barn, unge og voksne med særskilte behov, 2010. Oslo: Universitetsforlaget.. Kap. 1, 4-5, 10. 82 sider.
Duesund, L. (2007) : Kropp, kunnskap og selvoppfatning, (5. opplag). Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 1-4 og 6. 51 sider.
Lyngsnes, K. & Rismark, M. : Didaktisk arbeid, 2007. Oslo: Gyldendal Akademisk.. Kap. 5-7. 95 sider. .
Roessler, K.K. m.fl. (red.) : Krop & læring. Sport & psyke nr. 29. , 2002. Århus : Dansk Idrætspsykologisk Forum & Forlaget Klim. s. 77-99. 23 sider.
Sjøvoll, J. (2006): Tilpasset opplæring i matematikk. Om retten til å lykkes i læringsarbeidet, Oslo: Gyldendal Akademisk. Kap. 3 og 6. 42 sider.
Solstad, K. J. og Engen, T.O (2004): En likeverdig skole for alle?, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1 og 5-6. 59 sider.
Utdanningsdirektoratet: Spesialundervisning. Veileder til opplæringsloven om spesialpedagogisk hjelp og spesialundervisning., 2009. 86 sider. http://www.udir.no/Upload/Brosjyrer/5/Veiledn_Spesialundervisn_2009.pdf.
Vedeler, L. (2001): Pedagogisk bruk av lek, Oslo: Gyldendal. Kap. 6 og 7. 32 sider.
Aarnes, A. (2008): IOP i praksis. Individuelle planer og tilpasset opplæring., Oslo: Pedlex Norsk Skoleinformasjon. s. 18- 71, 53 sider.
Oppslags-/bakgrunnslitteratur:
- Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova)
- "Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen (L97)
- Læreplanverket for kunnskapsløftet
- Forskrift om rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
- Håndbok for PP-tjenesten (se Fronter)