Migrasjonsrelaterte lærevansker
Aasen, J. (2003): Flerkulturell pedagogikk - en innføring, Vallset: Oplandske Bokforlag. Kap. 2, 4, 5 og 7, 89 s.
Baca, L.M. & Cervantes, H.T. (eds.) (2004): The Bilingual Special Education Interface, New Jersey: MERIL an imprint of Prentice Hall. Kap. 1-3 og 5-14, 265 s.
Dahl, Ø. (2001): Møter mellom mennesker, Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. Kap. 1-4, 7 112 s.
Engen, T.O. (2004): Inkludering og tilpasset opplæring. I: G.Høie & A.L.Kristoffersen: Inkluderende eller ekskluderende klasserom, Oslo: Skådalen kompetansesenter. s.107-136, 30 s.
Eriksen, T.H. & Sørheim, T.A. (2003): Kulturforskjeller i praksis, Oslo: Gyldendal Norsk Forlag. Kap. 2, 3, 5, 7, 9, 10, 14 og 16, 111 s.
Larsen, R.J. & Buss, D.M. (2008): Personality Psychology. Domains of Knowledge About Human Nature, Boston: Mc Grawe Hill. Kap.17, 31 s.
Morken, Ivar (2009): Migrasjonsrelaterte lærevansker, Fulltekst.
Raundalen, M. & Schultz, J-H. (2006): Krisepedagogikk, Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1,2,4,7 og 8. 112 s..
Schultz, J.-H., Hauge, A.-M. & Støre, H. (2006): Ingen ut av rekka går. Tilpasset opplæring for Shaza og Kristian, Oslo: Universitetsforlaget. s. 19-109 og 154-178.
* Ny utgave av Schultz, J.-H., Hauge, A.-M. & Støre, H. kom i 2008. Boken finnes også i 2004- utgave, og det er ikke gjort noen endringer verken i 2006 eller 2008 utgaven. Pga. endringer i lovverk som er oppdatert i 2008-utgaven anbefaler vi at denne leses, men 2004 og 2006 utgavene kan også leses.
Selj, E., Ryen, E. & Lindberg (red.) (2008): Med språklige minoriteter i klassen, Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. s. 13-46 og 87-106 (kap. 1 og 4), 46 s.
Sveaas, N. & Hauff, E. (red) (1997): Flukt og fremtid, Oslo: Ad Notam Gyldendal. Kap. 1 og 4. Boken ligger digitalt på denne nettsiden:. http://www.nb.no/utlevering/nb/404d65a3baee28b8d611f518a7415261.
Wagner, K.H., Strömqvist, S. & Uppstad, P.U. (2008): Det flerspråklige mennesket, Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 1-5, 130 s..