Litteratur merket med * finnes i kompendium og kjøpes på Akademika
Språk- og kommunikasjon hos hørsels- og språkhemmede:
Bishop, D. & Mogford, K. (red): (1993) Language development in exceptional circumstances. Edinburg: Churchill: Livingstone. (270 s.)
Braadland, N.: (2005) Tegn- til- tale- for alle. En vei til talespråket. Gyldendal Norsk Forlag AS, 2. utgave. Kap. 4 & 7, (44 s.)
Dodd, B. (2005) Differential Diagnosis and Treatment of Children with Speech Disorder, London, Whurr Publisher. (368 s.)
Endresen, R. T., Simonsen, H. Gram, & Sveen, A. (red.) (1996) Innføring i lingvistikk Universitetsforlaget. Kap. 1 og 5 (133 s.)
Malmquist, A.K., & Mosand, N.E. (1996) Se mitt språk! Språkbok – en innføring i norsk tegnspråk. Bergen: Døves Forlag, Del 1: s. 14-32, Del 2,1: s. 76-93, Del 2,7: s. 172-182. (45 s.)
Musiek, Frank E. and Chermak, GAiL D (2006): Handbook og (central) auditory processing disorder: volum 1: auditory diagnosis. Plural publishing, San Diego, USA. (1. kapittel er pensum inntil nærmere beskjed blir gitt)
Pollack, D., Goldberg, D., Caleffe-Schenk, N. (1997) Educational Audiology for the Limited-hearing Infant and Preschooler. (3rd ed.). Charles C Thomas Publisher Ltd. Springfield, Illinois, USA. (Kap. 1-3, 8 -11) (189 s.)
Ray D. Kent, Charles Read (1992) The acoustic analysis of speech. Singular (150 s.)
Reinvang, I (1993) Språkforstyrrelse etter hjerneslag; Universitetsforlaget, Oslo Kap 1-4 (93 s.)
* Ryugo, DK., Limb, C.J. & Redd, EE. (2000) Brain Plasticity: The Impact of the Environment on the Brain as I t Relates to Hearing and Deafness. I (Red.) Niparko, John K et al. Cochlear Implants, Principles and Practice ss. 33-56. Lippencot Williams & Wilkins. ( 23 s.)
Rørbeck, L. (1980) Stemmebrugslære. Reizels forlag, København. Kap. 4, 7-8 (59 s.)
Vernon, McCay & Andrews, J.F. (1990) The Psychology of Deafness. Longman. Kap. 6, 7, 8, 10, 11 og 12. (126 s.)
Vedeler, L. (1999). Pedagogisk bruk av lek. Oslo, Universitetsforlaget. (167 s.)
Audiopedagogisk (re)habilitering:
Clausen, T (2003) Når hørselen svikter. Socialforskningsinstituttet, København. (228 s.)
* Falkenberg, Eva- Signe (2007): Holistic Aural Rehabilitation – a Challenge. Scandinavian Journal of Disability Research, nr. 2 (16 s.)
* Falkenberg, E.-S.,Tungland, O.P. & Skollerud, S. (2003) Habituation Therapy of Chronic Distressing Tinnitus: a Presentation of a Treatment Programme and an Evaluation Study of its Effects. Audiological Medicine; 2: 132-137. (6 s.)
Hazell, J. (2002) Tinnitus Retraining Therapy from the Jastreboff Model. http://www.tinnitus.org/home/frame/THC1.htm (I kompendium - 5 s.)
Hazell, J. (2002) Hypersensitivity of Hearing http://www.tinnitus.org/home/frame/THC1.htm (I kompendium - 6 s.)
Hull, Raymond H. (2001) Aural Rehabilitation. Serving children and adults. Singular, Thomson Learning San Diego, Fourth edition. Kap.5, 11-23. (297 s.)
* Jastreboff PJ, Jastreboff MM. (2006) Tinnitus retraining therapy: A different view on tinnitus. ORL J Otorhinolaryngol Relat Spec.;68 (1):23-9; discussion 29-30. Epub 3. (8 s.)
Kurtzer-White, E. & Luterman, D. (2003) Families and Children with Hearing Loss: Grief and Coping. Mental Retardation and developmental Disabilities Research Reviews 9:232-235. (4 s.) (pdf-fil oversendes studentene)
Norman, T. Sandvin JT. & Thommesen (2006) Om rehabilitering: Mot en helhetlig og felles forståelse? Kommuneforlaget, Oslo. (151 s.)
* Olaussen, I Sociotehchnical Rehabilitation: A discursive context for identity construction. TIK Working Paper nr. 43 / 2007. ISBN: 82 – 7986 -091-6, ISSN: 1501 – 8040 (21 s)
Young, A. & Tattersall H. (2005) Parents` of Deaf Children Evaluative Accounts of the Process and Practise of Universal Newborn Hearing Screening- Journal of Deaf Studies and Deaf Education vol. 10 no 2, 134-145. (12 s.) (pdf-fil oversendes studentene)
Supplerende litteratur:
Adams, Catherine Edwards, Margaret Brown, Betty Byers (1997) Developmental Disorders of Language. London; Whurr Publishers
Bishop, D.V.M. & L. Leonard (ed) (2001) Speech and Language Impairments in Children: Causes, Characteristics, Intervention and Outcome. Brighton; Psychology Press.
Bollingmo, L., Høium, K., Johnsen Bjørn-Erik (red.) (2004) Det er mitt liv. Universitetsforlaget, Oslo
Estabrooks, W. (1994). Auditory-Verbal Therapy for Parents and Professionals. Washington D.C: Alexander Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing. (Utsolgt/utgått, men kommer i ny utgave i juni 2006)
Flexer, C. (1999) Facilitating Hearing and Listening in Young Children. (2nd edition). Singular Press Group, Inc. San Diego, London
Grønlie, S (2005). Uten hørsel – en bok om hørselshemming. Fagforlaget, Bergen.
Gullacksen, AC. (2002) Når hørselen svikter. Om livsomställing och rehabilitering. Center för handikapp- och rehabiliteringsforskning, Malmö
Hilmen, Liv: 2002 ”Hør nå her” Unipub, Oslo
Hindley, P & Kitson, N (2000). Mental health and deafness. Whurr, London.
Hoffmann G. (2002) Forberedende artikulasjon med praktiske øvelser. Briskeby HLFs skole og kompetansesenter.
Hoffmann, G. (2001) Hvert barn sitt språk. Kommunikasjon – læring og språk. Kommuneforlaget AS, Oslo
Howell, J & E Dean (1994): Treating Phonological Disorders in Children. Whurr Publishers Ltd. London. (Kap. 2 – 6)
Hull, R. H. (1995) Hearing in Aging. Wichita State University, Singular Publishing Group Inc. San Diego, California,
Jastreboff, P.J. & Hazell, J.W.P. (2004) Tinnitus retraining therapy. Implementing the Neurophysiological Model. Cambridge University Press
Lane Harlan (1976) The Wild Boy of Aveyron, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts
* Laukli, E. (1990) Ensidig døvhet. ( 6 s.)
Leonard, L. (1998) Children with specific language impairment. MIT Press, London
Martin, M. & Summers, I. (1999) Dictionary of hearing. Whurr Publishers, London
Moriggi, S. N. (red.) (1993) Ordboken Inne og Ute året rundt. Aschehoug, Olso (3. opplag)
Norman, T. Sandvin JT. & Thommesen (2003) Individuell plan. Et sesam sesam? Kommuneforlaget. (Kap. 3,4 og 5)
Ohna, S. E. (2001) Å skape et selv. Døves foretellinger om Interaksjon med hørende. Perspektiv 17x24, Unipub forlag, Oslo (s.41-90)
Skaug, I. (1996) Norsk språklydlære med øvelser. Cappelen Akademiske forlag AS, Oslo
Strand, L. (2003). Barn med cochleaimplantat Å høre til.... Samtaler med foreldre. Publikasjon nr. 19
Tomasello, M. (2003) Constructing a language. A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Harvard University Press, London
Tyler, R.S. (2000) Tinnitus Handbook Singular, Thomson Learning San Diego
Vonen, A.M.: 1997 et merkeår i døveundervisningens historie. Skådalen kompetansesenter, Oslo