Hybridgrader

Bakgrunn

Prosjektet AV for hybridundervisning så det ikke som formålstjenelig å dele på romtyper, da:
- det er færre størrelses-relaterte krav enn tidligere standarder
- vi ønsker heller å dele hybridfunksjon

I mange tilfeller vil rommet selv sette en begrensning til mulige aktiviteter, slik som at det er vanskelig å micce opp eller filme deltakerne i et stort rom, og man kan velge hybridgraden innenfor den begrensingen og en eventuell kostandsramme.

Er det mulig å gjennomføre, kan vi lage en standard som gjelder for små rom og store auditorier? Ja, for eksempel for kamera; For et 30pers rom og 400pers rom vil et kamera for hybridgrad 1 "En til alle" ha samme funksjonskrav. Håndteringen av forskjellig romstørrelse ligger et tekniske nivå dypere, på valget av spesifikk kameramodell.

Hybridgrad 1- En til alle,

Hybridscenario 1 (fysisk foreleser) og 2 (digital foreleser).
Samarbeid nivå 1 (En-til-mange undervisning).

Underviser skal kunne undervise enten fra fysisk sal eller fra digitalt.

• Lyd fra fysisk eller digital underviser til fysisk og digitalt rom
• Video av fysisk eller digital underviser til fysisk og digitalt rom
• Undervisningsinnhold fra fysisk eller digital underviser til fysisk og digitalt rom.

AV-Tags i Hybridgrad 1

• Enkeltutstyr
  • AV-Styringspanel
• Lydkilde
  • Talelyd
  • PC-Lyd
  • Håndholdt Mikrofon
  • Bøyle/myggmikrofon
  • Tapping av lyd til PC
• Kamera
  • Styrt Kamera / Talestolkamera  / Scenekamera
• Videokilde
  • Skjermbilde
  • HDMI-kabel med adapterring
• Visningsflate
  • Projektor / Skjerm
  • Privat underviserskjerm

• Videokonferanse

  • Hvilken som helst (ZoomRoom / Webkamera/Videoplanke / Cisco / Tandberg / Skype), så lenge resten av AV-tag-funksjonalitetene fungerer med løsningen.

Hybridgrad 2 - Alle til alle,

Hybridscenario 1 (fysisk foreleser) og 2 (digitalt foreleser).
Samarbeid nivå 2 (En-til-mange undervisning og en-til-mange deltakerinnspill)

Alle deltagere skal kunne undervise (dele innhold og snakke til alle deltagere) enten fra fysisk sal eller fra digitalt.

• Lyd
  • Fra underviser (fysisk eller digital)
  • fra fysiske deltakere til det digitale (mikrofoner i undervisningsrommet)
  • fra digitale deltakere ut i undervisningsrommet
• Video
  • fra underviser (fysisk eller digital)
  • av fysiske deltakere til det digitale rommet
  • visning av digitale deltakere til det fysiske rommet
• Undervisningsinnhold
  • fra underviser (fysisk eller digital)
  • Fra fysiske deltakere til det digitale rommet (ved å bruke en interaksjonsflate)
  • Fra digitale deltakere til det fysiske rommet (fysisk fremvisning av digitalt innhold)

AV-Tags i Hybridgrad 2

• Enkeltutstyr
  • AV-Styringspanel
• Lydkilde
  • Talelyd
  • PC-Lyd
  • Håndholdt Mikrofon
  • Bøyle/myggmikrofon
  • Tapping av lyd til PC
  • Publikumsmikrofon
• Kamera
  • Styrt Kamera / Talestolkamera  / Scenekamera
  • Publikumskamera
• Videokilde
  • Skjermbilde
  • HDMI-kabel med adapterring
• Visningsflate
  • Projektor / Skjerm
  • Privat underviserskjerm

• Videokonferanse

  • Hvilken som helst (ZoomRoom / Webkamera/Videoplanke / Cisco / Tandberg / Skype), så lenge resten av AV-tag-funksjonalitetene fungerer med løsningen.

Hybridgrad 3 - Hybridgrupper,

Hybridscenario 1 (fysisk foreleser), 2 (digitalt foreleser) og 3 (gruppearbeid).
Samarbeid nivå 3 (En-til-mange undervisning, en-til-mange deltakerinnspill og hybridgrupper),

Der du har muligheten for flere små hybridrom i det fysiske undervisningsrommet.

Nivå3-oppsett blir ikke en standard, da dette er behov som må behandles fra gang til gang, de vil av natur være individuelle og unike fra rom til rom. De dekkes av "Gradoppsett + tags" modellen under.

Faglig grunnlag

3 Hybriscenarioer, alle med fysiske og digitale deltakere
Scenario 1; Fysisk underviser
Scenario 2; Digital underviser
Scenario 3; Styrt grupparbeid

+

3 Nivåer av samarbeid
Nivå 1; Underviser til alle
Nivå 2; Alle til alle
Nivå 3; Inndeling i grupper

=

3 Grader av AV-funksjonalitet for hybridundervisning
Hybridgrad 1; En til alle
Hybridgrad 2; Alle til alle
Hybridgrad 3; Hybridgrupper

Hybridscenarier

Kan oppsummeres som "Hvor er foreleseren?"
Scenario 1; Fysisk
Scenario 2; Digitalt
Scenario 3; Ingen deling av undervisningsinnhold

Scenario 1, Fysisk underviser

Beskrivelse;
Underviser i fysisk rom, studenter deltar både fysisk og digitalt.

Variasjoner;

Foreleserne underviser live med et gruppe studenter i undervisningsrommet, mens en andel av studentene følger digitalt.

Underviser befinner seg i undervisningsrom sammen med en gruppe studenter, andre studenter deltar hver for seg via Zoom.

Alle studenter (både fysisk og digitalt) deltar på laptop.

De fysiske studentene kan spørre underviser muntlig, og de digitale studentene kan spørre undervise via videokonferanseløsningen (video/chat). 

Mulighet for underviser å dele opp i samarbeidsgrupper (fysiske og digitale grupper hver for seg), også kunne henvende seg til hver gruppe individuelt.

Mulighet for å vise undersøkelse/eksperiment/gruppearbeid for digitale deltakere, som krever et kamera/mikrofon og visnignsflate som kan flyttes.

Underviser sitter på fakultet, og gjennomfører klinisk behandlinger, mens studentene sitter hjemme eller andre steder og følger med på arbeidet, studenten kan snakke med både underviser og foreleser, spørre om ting, og også deles inn i grupper for å diskutere en viderebehandling. (Kasiostikk og case vurderinger.)

Deltakelse;
Deltagelse ved å stille spørsmål til underviser/assistent og forum i LMS.
Gruppearbeid fysisk eller digitalt.

Scenario 2, Digital underviser

Beskrivelse;
Underviser foreleser digitalt til studenter fysisk i undervisningssal og digitalt.

Variasjoner;
Webinarbooth slik som (NTNUZoom) med oppsett for å streame til både undervisningsrom og digitale deltakere.

Deltakelse;
Deltagelse ved å stille spørsmål til underviser/assistent og forum i LMS.
Gruppearbeid fysisk eller digitalt.

Scenario 3, Styrt Gruppearbeid

Beskrivelse;
Gruppearbeid med gruppemedlemmer fra både fysisk og digitalt rom, der underviseren kan delta og bevege seg mellom de virtuelle møterommene fysisk eller digitalt.

Variasjoner;

De digitale og de fysiske studentene kan jobbe på tvers som grupper, uavhengig av hvilket sted de er (hjemme/annet rom/selve undervisningsrommet). (Scenario 3 nivå 3)

Deltakelse;

Deltagelse i gruppearbeidet, og ved å stille spørsmål til underviser/assistent og forum i LMS.

Samarbeid

Hvert nivå inkluderer forrige nivå.

Romgrunnlag

In samling av etablerte/dokumenterte typer av undervisningsrom som vi har tatt hensyn til for våre hybridgrader.

TP-Rom

Hva finnes i TP? Kan vi sette en enkel 3-deling som dekker TP?

Listen over romtyper fra TP, der vi har fjernet rom som ikke skal standardiseres for undervisning.
Dette er AS-IS, og vi kan standardisere på en ny måte (så lenge det fungerer med automatikken for timeplanlegging).

"Tørre rom" (rom som kan ha standard tavle/prosjektor visning)

AUD - Auditorium ()
MØT - Møterom ()
SEM - Seminarrom ()
ALC - ALC-rom (Active Learning Classrom)
KOL - Kollokvierom (som studenter selv kan bestille)
PBL - PBL-rom (Problem-Basert Læring)

Notat;
- Slå sammen KOL og PBL til GRP - Grupperom.
- SEM - Seminarrom kunne hett undervisningsrom? Eller blir det forvirrende når dette alle er undervisningsrom?

"Våte rom"

DATA - PC-stue ()
KLINIKK - Klinikk
SPESIAL - Spesialrom
LAB - Laboratorium
SPRÅK - Språklaboratorium

Notat;
Alle disse kan bli til SPESIAL ?

AV-Faglig Nettverk romtyper

AV-Faglig nettverk har utarbeidet denne listen over romtyper.

Auditorier

Fullstørrelse auditorier, gjerne med sitteplasser i kinostil og store veggflater.  Disse lokalene har typisk plass til 60-500 personer. Her er det mange variabler involvert. Ta gjerne kontakt med AV-faglig råd tidlig i prosessen rundt innkjøp for hjelp og veiledning. Les mer.

Undervisningsrom (som ikke er auditorier)

Lokaler med 20-60 sitteplasser. Les mer.

Notat; Dette tallet ble satt bla. fordi man trenger taleforsterkning over 60pers. Og juridiske UU-krav til teknisk støtte.

Møterom

Lokaler opp til 20 sitteplasser. Les mer.

På NTNU hadde de 3 typer (Auditorier, Klasserom, Aktive læringsareal), så det er fint at det stemmer overens.

Prosjektet for Livsvitenskapsbygget plan for romtyper

WIP - Dette er under utvikling, og både navn og beskrivelser kan bli endret.

Dette LVB prosjektets romliste ble etablert i 2019 og inneholder lite spesifikasjoner på krav til hybridundervisning.
Hvis dette er en realistisk oppsummering av romtyper som forekommer på UiO, så er det nyttig datagrunnlag for å passe på at våre AVfH hybridgrader er dekkende.